Estructura de las sesiones

1. Nos sentamos todos en círculo. 

2. Repasamos las "normas para hacer filosofía".

• Hablar con voz alta y clara
• Escuchar atentamente a los demás
• Decir si estamos de acuerdo o no estamos de acuerdo
• Pensar antes de hablar
• Dar razones

3. ¡Empezamos! 

¡Filosofía a la de una! ¡filosofía a la dos! ¡filosofía a la de tres! 

4. Anunciamos el tema sobre el que vamos a hablar en la sesión. 

• Hoy vamos a hablar de... 
• Pregunta de toma de contacto

5. Leemos el cuento/vemos la película/miramos las imágenes/representamos con marionetas, etc.

6. Planteamos la pregunta. 

7. Contestamos a la pregunta: 

• expresando nuestra respuesta
• opinando sobre la respuesta de los demás, 
• buscando ejemplos que expliquen lo que pensamos 
• y pensando en contraejemplos que expliquen por qué estamos en desacuerdo con otra persona. 

8. Resumimos las principales conclusiones y aportaciones de cada uno durante la sesión. 

9. Valoramos la sesión y nuestra participación en la sesión. 

• ¿Te ha gustado la sesión de filosofía de hoy? 
• ¿Qué te ha gustado más? 
• ¿Qué te ha parecido más interesante? 

10. Actividades de continuidad 

para hacer en clase o en familia (dibujos sobre el tema, escuchar el cuento de nuevo). A partir de la tercera sesión, procuraremos siempre dar 2 o 3 sugerencias de actividades que prolonguen o complementen la sesión para quien quiera o se anime a usarlas. Esto puede ser muy beneficioso y reconfortante para los niños porque da continuidad a la vida entre la escuela y el hogar y los niños sienten que las familias son partícipes de cosas que hacen en la escuela.